以英语教学为例，是以业余补习的方式教英语的，我们办的学校不是几十人的招，而是几百、几千、上万人的招，我们招收的大多数学生都是正在公立学校读书的学生。在很多城市里面有一种风气，学生们都是要出来补习英语的，只不过是到哪家培训学校而已。一个城市的学生能养活几百家的培训机构。这哪里是业余补习学校，学生人数几乎可以和公立学校比一比了。

    公立学校里面都配备专业的英语老师，为什么学生们还要出来花钱补习呢？原因不外乎就是有的学生觉得老师不好，有的学生对英语失去了兴趣，有的学生学了很久也不能听不能说觉得自己白学了，有的学生考试成绩很差。总而言之公立学校的老师教不好这些学生。

   为什么公立学校的英语老师教不好很多学生呢？原因也很简单，一是体制问题，公立学校的老师是终身制的，校长没有解聘教师的权力。老师想好就好，想不好也没有办法，他们没有工作压力。反正新学期一开始课堂里就坐得满满的，根本不用担心招生问题。讲不好课也不用担心，反正学生也不敢逃课，谁逃课就让谁不及格，俨然就是一尊“殿堂里的佛爷”不怕没人拜；

    二是待遇问题，老师的工资待遇不高，面对日益上涨的物价生活压力加大，整天想着如何赚钱，哪里有积极性搞教研。有路子的在外面带课，没有路子的就得打自己班上学生的主意，采用学校课堂教一半，家里客厅教一半的沦丧师德的做法。

    三是资源问题，公立学校资源紧张，一个班有的五六十人，有的竟然超过百人，一个教语言的老师根本不可能和每个学生对话，一个问题问下来，时间都没了，所以只有采用填鸭式教学。

    四是教材教法死板，不能应学生的需要而变化，因为要满足应试教育的需求。国家教材要统一，而高度的统一必然牺牲个性化的差异，城市里过专业八级的老师和农村里26个字母发音都不准确的老师用的是同样的教材，要达到同样的教学目标是不现实的。

    当我们业余培训学校的校长看到这些的时候自然很高兴，因为这些公立学校的问题就是我们生存的空间，如果公立学校的英语老师把孩子们一个个教得听说读写非常流利，用英语可以自由交流，也就不会有任何学生来英语培训学校报名上课了。我们这个行业就会萎缩，很多人就会转行了。庆幸的是公立学校面对的这些问题不是一朝一夕可以解决的，而是要经过长期的变革才能改善。这也说明这个行业生存的时间还很长。

    但是在我们高兴的时候也要意识到，有很多人都看到了这块蛋糕的存在，都在这个行业里想得到好处，所以我们的竞争对手越来越多，甚至连国外的金融资本都进入了中国的业余培训行业。在日益激烈的竞争环境中，凭什么你的学校能在激烈的竞争中屹立不倒呢？凭什么劝服家长放心让孩子到你的学校来上课呢？凭什么你能给学生教学品质的保证呢？

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